Lire grandir, lire pour agir : une vision éducative forte à SUPEMIR
À SUPEMIR, lire grandir, lire pour agir n’est pas une simple devise. C’est une orientation pédagogique claire, fondée sur la conviction que la lecture développe l’esprit critique, la réflexion et l’expression. Elle prépare les étudiants à comprendre leur environnement et à y agir de façon éclairée.
Lecture et esprit critique : une compétence clé pour réussir
Dans un monde où l’information circule en continu, savoir lire avec rigueur est essentiel. À travers la lecture, les étudiants apprennent à argumenter, à penser par eux-mêmes et à prendre du recul. Ces compétences sont devenues indispensables, autant dans la vie professionnelle que citoyenne.
Lire grandir avec les auteurs : rencontres littéraires à SUPEMIR
Nous organisons régulièrement des échanges avec des écrivains marocains et internationaux. Ces moments inspirants permettent aux étudiants de :
- découvrir les coulisses de la création littéraire.
- poser des questions.
- enrichir leur culture.
? Lien externe : Union des écrivains marocains
Lire pour agir lors des Mercredis de la Lecture
Chaque mercredi, les étudiants présentent un livre lu et partagent leur analyse. Cette activité développe :
- l’aisance à l’oral,
- la pensée critique,
- l’ouverture interdisciplinaire.
Ces rendez-vous créent une véritable dynamique de lecture vivante.
Lire grandir, lire pour agir : une démarche continue et participative
À SUPEMIR, la lecture s’intègre dans un parcours durable. Nos étudiants participent activement à :
- des clubs de lecture,
- des concours de critiques,
- des ateliers d’écriture.
Ils développent ainsi leur autonomie et expriment leur singularité.
? Voir aussi : Vie associative et clubs étudiants à SUPEMIR
Conclusion : lire pour penser, lire pour transformer
Lire grandir, lire pour agir est au cœur de la pédagogie SUPEMIR. La lecture permet aux étudiants de développer un leadership éclairé, ancré dans la réflexion, la culture et l’action. Elle les prépare à devenir des citoyens engagés et des professionnels responsables.
Auteur : Abdelhamid Belamkadem
